الأدب العربي

التذوق الأدبي : طبيعته , نظرياته , مقوماته , معاييره وقياسه

ملخص كتاب
يتناول الكتاب عشرة فصول هي :
الأدب مفهومه ووظائفه .
فنون الأدب .
طبيعة التذوق الأدبي .
النظريات النفسية المفسرة للتذوق الأدبي .
المبدع وتذوق العمل الأدبي .
النص ومقومات التذوق .

المؤلفون:

تقويم مهارات التذوق الأدبي في فن النثر لطلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية

استهدفت الدراسة التحقق من امتلاك طلاب كلية التربية شعبة اللغة العربية ببعض كليات التربية من مهارات التذوق الأدبي في فن النثر , ولتحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بمهارات التذوق الأدبي في فن النثر , كما تم بناء مقياس لهذه المهارات , وتم تطبيق المقياس علي عينة من طلاب كليات التربية في جامعة بنها , والزقازيق , وطنطا , وعين شمس , والإسماعيلية , وتوصلت الدراسة إلي ضعف الطلاب في هذه المهارات , كما قام الباحث بإعداد تصور مقترح لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية

المؤلفون:

برنامج لتنمية الأداء الكتابي لطلاب المرحلة الثانوية باستخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة

استهدفت الدراسة تنمية مهارات الأداء الكتابي لطلاب المرحلة الثانوية باستخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة ؛ ولتحقيق الهدف السابق تم إعداد قائمة مهارات الأداء الكتابي اللازمة لهؤلاء الطلاب , وتم توزيع هذه المهارات علي عمليات الكتابة الثلاث , كما تم بناء اختبارين لقياس الأداء الكتابي لطلاب الصف الثاني الثانوي : الأول اختبار الكتابة التعبيرية , والثاني اختبار الكتابة الوظيفية , واشتمل الاختبار الأخير علي ثلاثة مجالات من مجالات الكتابة الوظيفية وهي (الخطابات , وملء الاستمارات , والتلخيص) ؛ ولتقدير أداء الطلاب في الاختبارين السابقين تم إعداد قائمة تقدير تحليلية لاختبار الكتابة التعبيرية , وإعد

Abstract in English: 
The present study problem aimed at developing secondary stage students' writing performance through using some metacognitive strategies. A matrix of writing performance skills was developed. A list of the writing performance skills required for the secondary stage students was prepared. A questionnaire was developed so as to define the important topics the students liked to write about. Two tests were prepared to measure writing performance skills (expressive and functional). The suggested program for enhancing the students' writing performance through using some metacognition strategies was designed. Arabic language teachers' manual was developed. The two writing performance tests, as well as writing processes rating rubric, were administered as a pre-application and as a post- application. The statistical treatment was carried out, the findings were interpreted and the recommendations were suggested. The present study revealed that the suggested program was effective in developing the second year secondary stage students' expressive writing, the skills of each one of the three writing processes (planning, writing, revision), the processes and skills of letter writing, the processes and skills of filling-in forms, the processes and skills of summarization, and finally, the students' awareness of the three writing processes. Based on these results, the recommendations were suggested. The following are some of them: 1- Writing skills curriculum should start from the primary stage and continues to the secondary stage. 2- Objective assessment tools should be provided in order to score the students' writings accurately and objectively. 3- Training courses for Arabic language teachers and supervisors should be held to train them on the use of metacognitive strategies in teaching writing performance skills.
المؤلفون:

ملامح السيّدة زبيدة زوجة الخليفة هرون الرشيد في حكايات ألف ليلة وليلة

من أهمّ نساء السّلطة في ألف ليلة وليلة اللّواتي مارسن تسلّطاً على من ‏دونهنّ من الجواري والإماء والرّجال، السّيدة زبيدة بنت جعفر ‏المنصور، إذ تبرز هذه المرأة كنموذج متسلّط، مُطاع طاعة عمياء، لا يجرؤ أحد ‏على مخالفتها من جواري قصرها، و من رجال مدينة بغداد ونسائها. ‏

Title in English: 
MS. ZUBAIDA PROFILES THE WIFE OF CALIPH HARUN AL-‎RASHID
Abstract in English: 
MS. ZUBAIDA PROFILES: THE WIFE OF CALIPH HARUN AL-‎RASHID IN ONE THOUSAND ONE NIGHT STORIES ‎“FEATURES OF TYRANNY AND DESPOTISM”‎

في المصطلح العربـي (قراءة في شروطه وتوحيده)

لمّا كان المصطلح لفظاً يطلق للدلالة على مفهوم معيّن عن طريق الاصطلاح (الاتّفاق) بين الجماعة اللغوية على تلك الدلالة المرادة، التـي تربط بين اللفظ (الدّال) والمفهوم (المدلول) لمناسبة بينهما(1)؛ أقول: لمّا كان الأمر كذلك، فإن جوهر المشكلة - كما يتصورها البحث - هو الاتفاق بين الجماعة، والأسس والمبادىء التـي يقوم عليها هذا الاتفاق، وسبل تحقيقه

المؤلفون:

مظاهر التعريب في العصر الأموي

العصر الأموي(1) من العصور العربية العزيزة على كل عربي، يؤمن بوحدة الأمة العربية ويسعى من أجل تحقيقها وتجسيدها أمراً واقعاً في الحياة العربية. فهو العصر الوحيد الذي اتسعت خلاله رقعة الدولة العربية، فوصلت إلى حدود الصين في الشرق، وإلى حدود الدول القسطنطينية في الشمال، وإلى قريب من منابع النيل في الجنوب، وإلى بواتييه في جنوب فرنسا في الغرب. يضاف إلى هذا الاتساع في رقعة الأرض، أن الأمويين تمكنوا بقوة وتصميم أن يحافظوا على وحدة هذه الرقعة عزيزة كريمة، يحدوهم في ذلك إيمانهم الراسخ في استمرار الحياة العربية، من أجل المساهمة في تعزيز مسيرة الحضارة الإنسانية وتمكينها

المؤلفون:

من جهود المجمع العلمي العراقي في التعريب

يراد بالتعريب في مفهومه العام الشامل في العصر الحديث: إيراد لفظ عربي دال على لفظ أعجمي (أجنبي)، وهو الذي يطلق عليه اسم (الدخيل)، وهذه هي (الترجمة). أو إحداث تغيير في اللفظ الأجنبي المراد نقله إلى العربية، من ناحية الصوت أو البنية أو كليهما(1)، وهذا هو (التعريب) بمفهومه الخاص. فالمعرّب لفظ طوّعته العرب بأَلسنتها، فغيرّت فيه بالحذف والزيادة والإبدال في الأصوات، بما يوافق قوانينها في التعبير والاستعمال(1). وهو الذي يسميه بعض المعاصرين بـ (الآقتراض). وهي تسمية قد لا تفي بمتطلبات التعريب؛ لأن اللفظ المقترض، قد ينقل من لغته كما هو، فلا يكون عندئذ معرّباً. فالاقتراض إذن أعمّ من التعريب وأشمل

المؤلفون:

صورة المدينة المحتلّة في الشعر الشامي زمن الحروب الصليبيّةّ

يدرس هذا البحث صورة المدينة الإسلاميّة المحتّلة في الشِّعر الشاميّ زمن الحروب الصليبيِّة. وقد أظهر أنَّ هذا الشِّعر تنبّهه منذ وقت مبكر إلى الخطر الذي يهدّد ديار الشَّام ، وصوَّر الهدم الحضاريّ الذي مارسه الغزاة على مظاهر العمران الإسلاميّ في المدن المحتلّة ، ومصير السكّان المسلمين فيها ، واهتمام الفرنجة بتحصينها بعد الاستيلاء عليها ، وتوفير أسباب المنعة لها. ووصف الشعر هذه المدن بعد تحريرها ، وقدَّمها في إطار يُصوّر عودة مظاهر الحضارة الإسلاميّة إليها ، وأجواء الفرح والحبور التي خيّمت عليها.

Abstract in English: 
This study focuses on the picture of Islamic city under the crusaders’ rule in AL-Shami’s poetry. This research revealed that AL-Shami’s poetry paid a close attention from an ealier time on the danger that threatens Bilad AL- Sham (Great syria), and gave the images of civilizations destruction that was practiced by invaders on the Islamic Architecture beside the occupied cities. This was followed by a military fortification to these cities to be a refuge for the invaders. This study also approaches Ibn AL- qaisarani’s poetry when he visited some of the invaded cities and unraveled the importance of this poetry in portraying the crusaders’ social life.
المؤلفون:
اللغة:

الصفحات

اشترك ب RSS - الأدب العربي