فعالية وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال

بيانات الملخص الأولية
الملخص

فعالية وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال
لإثراء بعض المهارات الحياتية اللازمة لهم
بحث منشور في مجلة الثقافة والتنمية - سوهاج - جمعية الثقافة من أجل التنمية -العدد 13 - السنة 6
أبريل 2005 ص ص 137 - 177

هدف هذا البحث تحديد المهارات الحياتية اللازمة والمناسبة لأطفال الروضة ( 5-6 ) سنوات، وكذلك بناء وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال ؛ لإثراء بعض المهارات الحياتية لديهم، والوقوف علي فعالية الوحدة المقترحة في إثراء بعض المهارات الحياتية اللازمة والمناسبة لأطفال الروضة ( 5 – 6 ) سنوات0 ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد الأدوات التالية:
1- استبانة تحديد المهارات الحياتية اللازمة لأطفال الروضة .
2- وحدة مقترحة في أناشيد وأغاني الأطفال .
3- اختبار المهارات الحياتية لأطفال الروضة .
ووفقاً لإجراءات البحث تم اختيار مجموعة البحث من أطفال الروضة (5 - 6) سنوات بلغت( 30 ) طفلاً وطفلة، هم أفراد المجموعة التجريبية بروضة ( الإيمان بإدارة أسيوط التعليمية)، وقد اقتصر البحث الحالي على إثراء أربع مهارات حياتية فقط -وهي المهارات التي أجمع عليها المحكمون بنسبة 100% - وهي: اهتمام الطفل بنظافة جسمه، والتعود على الآداب الصحية في الأكل والشرب، واحترام قواعد وآداب المرور، والتعود على ذكر اسم الله وشكره في كل المواقف.
وقد بدأ تطبيق تجربة البحث بتطبيق الاختبار قبلياً في أيام 3، 4، 5، 6 / 4 / 2004م،
و بدأ في تنفيذ الوحدة يوم الأربعاء الموافق 7 / 4 / 2004م. وانتهى في يوم الخميس الموافق
15 / 4 / 2004م. كما تم تطبيق الاختبار بعدياً في أيام 17، 18، 19، 20 / 4 / 2004م0
وبعد تطبيق تجربة البحث، أوضحت النتائج فعالية الوحدة المقترحة في إثراء بعض المهارات الحياتية اللازمة والمناسبة لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة.
وقد خرج البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها:
1- تشجيع ابتكار وتأليف مجموعات كثيرة من الأغاني والأناشيد على نمط ما تتضمنه البحث الحالي؛ لمناسبتها لأطفال الروضة، وافتقار المكتبة إليها .
2- اتساع التقويم في برامج الروضة ؛ ليركز على الجوانب المرتبطة بحياة الطفل .
3- تدريب المعلمات في الروضة على استخدام الأغاني والأناشيد وتصميم برامج لتطوير أداء المعلمات في هذه الجوانب .
4- اهتمام معلمة رياض الأطفال بالعلاقات الاجتماعية داخل الروضة من أجل إعداد طفل اجتماعي يخدم نفسه ومجتمعه .
5- توظيف الأناشيد والأغاني توظيفاً مناسباً يهدف إلى الإفادة منها ؛ لتطبيق ما يتعلمه الأطفال في حياتهم .
6- الاستمرار والتتابع والتكامل في تدريب الأطفال على المهارات الحياتية حتى تصبح هذه المهارات جزءاً في شخصية الأطفال .