قلق الامتحان وعلاقته بكل من الذكاء والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية " دراسة مقارنة"

بيانات الملخص الأولية
الملخص

قلق الامتحان وعلاقته بكل من الذكاء والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية " دراسة مقارنة" .

الباحث/ محمد عبد القادر عبد الغفار
جامعة المنصورة - كلية التربية - المجلة العلمية - المجلد 10 العدد 3

أهداف الدراسة :

الكشف عن العلاقة بين قلق الامتحان وكل من الذكاء والتحصيل الدراسى لتلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية وتلاميذ الصف الأول فى كل من المرحلة الثانوية العامة والثانوية التجارية ،ودراسة الفروق فى قلق الامتحان بين تلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الإعدادية وتلاميذ الصف الأول الثانوى بنوعيه العام والفنى ودراسة الفروق بين البنين والبنات فى قلق الامتحان .

عينة الدراسة:

تكونت عينة الدراسة من ( 219 ) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلتين الإعدادية والثانوية .

نتائج الدراسة:

1-وجود علاقة دالة سالبة بين متغيرات التحصيل الدراسى والذكاء وكل من الانفعالية والقلق وقلق الامتحان .
2-وجود فروق بين تلاميذ وتلميذات الإعدادى فى الانفعالية والقلق وقلق الامتحان .
3-وجود فروق بين تلاميذ وتلميذات الثانوى التجارى فى الانفعالية وقلق الامتحان لصالح التلميذات .