صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 18

الموضوع: الاستبيان

  1. #1
    مساعد باحث
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    المشاركات
    97

    افتراضي الاستبيان

    أولا: بيانات عامة :
    1- الجنس :
    183 ( ذكر ) 117 ( أنثى )

    2- الكلية : تجارة بور سعيد

    3- السنة الدراسية : الرابعة

    4- التخصص الدراسي :
    239 ( محاسبة ) 61 ( إدارة أعمال )

    5- مستوي إجادتك للغة الإنجليزية :
    20 لا أجيدها 25 ضعيف 35 متوسط 90 جيد 130 ممتاز

    6-المستوي التعليمي للأب :-
    9 أ مي لا يعرف القراءة والكتابة 47 يقرا ويكتب
    22 حاصل على الإعدادية 73 مؤهل متوسط
    31 مؤهل فوق المتوسط 97 مؤهل جامعي
    21 دراسات عليا

    7- المستوي التعليمي للأم :-
    17 لا تعرف القراءة والكتابة 11 تقرا وتكتب
    15 حاصلة على الإعدادية 85 مؤهل متوسط
    59 مؤهل فوق المتوسط 99 مؤهل جامعي
    14 دراسات عليا

    8- عدد أفراد أسرتك :
    30 ( 3 أفراد ) 53 ( 4 أفراد ) 70 (5 أفراد )
    97 (6 أفراد ) 43 (7 أفراد ) 7 (أكثر من ذلك )





    9- ترتيبك في أسرتك :

    55 الأول 105 الثاني 11 الثالث 90 الرابع 39 الخامس 0 السادس 0السابع
    10-متوسط دخل الأسرة :
    30 اقل من 200 جنية 81 من 201 إلى 300 جنية
    101 من 301 إلى 400 جنية 48 من 401 إلى 500 جنية
    21 من 501 إلى 600 جنية 19 اكثر من 600 جنيه


    ثانيا : استخدام شبكة الإنترنت :

    11- هل تستخدم شبكة الإنترنت ؟
    230 ( نعم ) 70 ( لا )
    12- إذا كانت الإجابة نعم انتقل إلى رقم (15) وإذا كانت الإجابة(لا) فأسباب عدم استخدامك لشبكة الإنترنت :-
    5 ليس لدي جهاز حاسب 0 غير مقتنع بأهميتها
    15 مقتنع ولكن لا اعرف كيف استخدمها 50 التكلفة المالية
    أسباب أخرى اذكرها :………………………………………… ………………………………………… …….

    ………………………………………… ………………………………………… …………………………………

    13- بداية تعرفك على شبكة الإنترنت عن طريق :
    51 الدراسة 73 الأصدقاء
    67 مقهى الإنترنت 39 وسائل الإعلام
    أخرى اذكرها ………………………………………… …………

    14- تستخدم شبكة الإنترنت منذ :
    117 سنة تقريبا 48 سنتان تقريبا
    39 ثلاث سنوات تقريبا 22 أربع سنوات تقريبا
    4 أكثر من ذلك

    15-تستخدم شبكة الإنترنت :
    98 في المنزل 62 في معمل الحاسب
    27 لدي صديق 43 في مقهى الإنترنت
    0 مكان آخر اذكره

    16- المعدل الأسبوعي للساعات التي تقضيها في استخدام الإنترنت
    28 أقل من ساعة 132 من 1ـ5 ( ساعة )
    11 من 6ـ10 (ساعة ) 59 من 11ـ15 ( ساعة )
    . من 16 ـ20 ( ساعة ) 0 من 21ــ25 (ساعة )
    0 أكثر من 25 ( ساعة )

    17- قدرتك على استخدام الإنترنت بدون مساعدة :
    0 منعدمة 20 ضعيفة 58 متوسطة 102 جيدة 50 ممتازة

    18- تستخدم شبكة الإنترنت :
    91 بصفة فردية 139 مع آخرين 0 بصفة فردية ومع آخرين


    19- أهم المواقع التي تتردد عليها في استخدامك لشبكة الإنترنت :
    اسم الموقع نوعه
    علمي ديني ثقافي تقني ترفيهي رياضي
    70 17 25 0 100 18
    20- فيما يلي قائمة بما تقدمه شبكة الإنترنت من خدمات بين مدي استخدامك لهذه الخدمات
    الخدمة الاستخدام
    دائما غالبا أحيانا نادرا لا استخدمها
    خدمة التسوق الإلكتروني 230

    خدمة البريد الإلكتروني 198 45

    خدمة لوحات النشرات الإلكترونية 230

    خدمة نقل الملفات 0 230

    خدمة المؤتمرات 230


    خدمة النشر الإلكتروني 230

    خدمة القوائم البريدية 230

    خدمة الجوفر 230

    خدمة تصفح المعلومات 198 15 17

    خدمة الشبكة العنكبوتية العالمية 208 22

    خدمة البحث الآلي في العناوين 230

    خدمة الاتصال السمعي والبصري 102 97 15 13 3 خدمة المنتديات 32 17 9 73 99

    خدمات أخرى اذكرها




    ثالثا:- العوامل التي تجذب الطلاب لاستخدام شبكة الإنترنت :-

    21- فضلا تقبل على استخدام شبكة الإنترنت للأسباب التالية :
    الأسباب دائما غالبا أحيانا نادرا لا للارتباط بما يجري في العالم 105 85 31 7 2
    للحصول على معلومات حول المقررات الدراسة 12 31 76 0 113 من اجل الحديث (chat) مع الآخرين 196 28 6
    من اجل البحث العلمي 6 7 117
    لتصفح المواقع الإلكترونية 104 54 41 31
    لإرسال وتلقي رسائل البريد الإلكترونية 173 57
    لقراءة الصحف الإلكترونية 87 54 39 33 17
    لشراء الكتب 230
    لإنشاء وتطوير صفحات الشبكة العنكبوتية العالمية (www) 230
    للملاقاة والتفاعل مع الآخرين 111 79 24 16
    للحصول على البرامج الإلكترونية 24 27 43 50 86
    للبحث عن أخبار ومعلومات سياسية 7 11 19 67 226
    للبحث عن معلومات دينية 33 62 80 95
    للبحث عن معلومات ثقافية 9 16 50 112 83
    للبحث عن معلومات اجتماعية 1 7 9 253
    للبحث عن معلومات رياضية 83 66 41 37 3
    للتسوق الإلكتروني 6 264
    للتسلية والترفيه 203 27


    رابعا:- سلبيات استخدام شبكة الإنترنت :
    22- من وجهة نظرك فان ابرز سلبيات استخدام شبكة الإنترنت تتمثل في

    سلبيات الاستخدام موافق
    جدا موافق موافق
    إلى حد ما غير
    موافق غير موافق إطلاقا
    استخدام الإنترنت يؤثر سلبيا على سلوك مستخدميه 206 24
    يؤثر استخدام الإنترنت سلبيا على أداء الفرائض الدينية 143 76 11
    متابعة الحوارات في المحادثة تؤدي إلى سلوكيات خاطئة 117 80 33
    يؤدي استخدام الإنترنت إلي العزوف عن الدراسة 98 53 44 26 9
    يؤدي استخدام الإنترنت إلى انخفاض مستوى التعليم لدي الطلاب 72 69 49 37 3
    يؤدي استخدام الإنترنت إلى الانعزال عن المحيط الاجتماعي . 4 27 92 107
    يؤدي استخدام الإنترنت إلى ترويج المواد الإباحية 210 20
    يؤدي استخدام الإنترنت إلى ترويج الثقافة الغربية 223 7
    يؤدي استخدام الإنترنت إلى مشكلات نفسية مثل الانطواء والاكتئاب 4 55 71 100


    خامسا: المتطلبات التربوية لتفعيل استخدام شبكة الإنترنت لدي طلاب الجامعات :
    23- فيما يلي قائمة مقترحة بأهم المتطلبات التربوية لتفعيل استخدام شبكة الإنترنت بين مدي موافقتك على هذه المتطلبات :
    المتطلبات التربوية المقترحة موافق
    جدا موافق موافق
    إلى حد ما غير
    موافق غير موافق إطلاقا
    تعاون جميع الفعاليات التربوية لتوعية الطلاب بضرورة الاستفادة من إمكانيات شبكة الإنترنت 200 30
    التوسع في استخدام تكنولوجيا الإنترنت في الاتصالات الداخلية والخارجية للجامعة 209 21
    توفير البرامج الإعلامية التي تهتم بتوجيه استخدام شبكة الإنترنت 177 53
    تبني قطاع التعليم بمسئولية إنشاء مواقع تربوية وثقافية موجهة للطلاب 211 19
    اتصال مكتبات الجامعات شبكة الإنترنت ومواقع المكتبات العالمية 216 14
    بناء قواعد بيانات وزيادة المحتوى باللغة العربية على شبكة الإنترنت 225 5
    التركيز على مضمون المواد العربية المطروحة على شبكة الإنترنت 220 10
    إعداد الكوادر المتخصصة في نظم العمل على شبكة الإنترنت
    إلزام مراكز الحاسب الآلي ومقاهي الإنترنت باستخدام برامج الترشيح والفلترة 169 50 11
    الاهتمام بدراسة توجهات الطلاب نحو استخدام شبكة الإنترنت 59 67 46 58
    توفير البرامج والدورات التدريبية لإكساب الطلاب مهارات استخدام شبكة الإنترنت 176 64
    توفير مراكز الحاسب الآلي المتصلة بالإنترنت في الجامعة 221 9
    توفير الدعم الفني لمختبرات الحاسب 218 12


    المتطلبات التربوية المقترحة موافق
    جدا موافق موافق
    إلى حد ما غير
    موافق غير موافق إطلاقا
    خفض تكاليف استخدام شبكة الإنترنت 227 3
    الاهتمام بتأهيل الطلاب في اللغة الإنجليزية للتعامل مع شبكة الإنترنت 197 33
    إرشاد الطلاب إلى المواقع النافعة والهادفة 215 15
    إكساب الطلاب مهارات البريد الإلكتروني 51 78 101
    توعية الطلاب بضرورة المشاركة الإيجابية وعدم الاقتصار على التلقي السلبي 200 30
    الاهتمام بتعليم الطلاب مهارات التفكير الناقد وتقييم صفحات شبكة الإنترنت 177 57
    رفع الوعي لدي الطلاب بأخلاقيات استخدام شبكة الإنترنت 109 21
    وضع ضوابط تربوية ولوائح للحد من سوء استخدام شبكة الإنترنت 221 9
    تحذير الطلاب من الدخول على مواقع الانحراف الأخلاقي والسياسي والاجتماعي 212 18
    حجب المواقع المخالفة 205 15

  2. #2
    مساعد باحث
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    المشاركات
    97

    افتراضي

    أخي المنشاوي
    يبدو أن سوء الحظ يلاحقني فقد حاولت جاهدة ايصال الاستبيان ولكنه يظهر دائما بهذه الصورة الملخبطة
    أعاني من نوبة برد حادة وأحتاج للراحة سأسأل غدا عن وسيلة لكي يصل اليك الاستبيان بالشكل المنتظم الذي كتبته أنا به
    يمكنك حزف هذه المشاركة بعد قراءة الاستبيان فأنا غير راضية علي شكله
    أستودعكم الله

  3. #3
    مدير وصاحب الموقع
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    مكة المكرمة
    المشاركات
    4,404

    افتراضي

    اعتذر بداية عن الخطأ في الاسم الذي دونته في رسالتي الترحيبية بالدكتور فهد ويبدوا ان عامل السن قد اثر على الذاكرة
    ساعمل على تعريف استبيان دراستك في برنامج الاس بي اس اس وابعث ملف التعريف اليك لادخال البيانات به ومن ثم سنرى مع بقية الاعضاء ما يمكن عمله بالنسبة للتحليل ووجود الدكتور فهد سيساهم ان شاء الله في تجاوز اي عقبات

  4. #4
    مشرف قسم التحليل الاحصائي
    تاريخ التسجيل
    Mar 2005
    المشاركات
    35

    افتراضي استفسار الأخت سجود

    السلام عليكم

    أود إبداء الملاحظة التالية وهي أنه يصعب اقتراح تحليل معين لأية استبانة مالم يتم التعرف على الأهداف الرئيسية و الفرعية للدراسة نفسها.
    فلكل بحث هدف رئيسي و اهداف فرعية يسعى إلى تحقيقه... فمن خلال معرفة الهدف الرئيسي والأهداف الفرعية، يمكن وضع خطة وتصور عن ما يمكن عرضه من البيانات
    * عن طريق الإحصاء الوصفي (الجداول التكرارية، النسب المئوية، مقاييس النزعة المركزية، مقايسس التشتت).
    * بالإضافة إلي ذلك، يمكن وضع خطة بتحديد الاسلوب الإحصائي المناسب لاختبار فرضيات الدراسة (أو البحث). فالأهداف الفرعية و طبيعة البيانات تساعد في تحديد الاسلوب الإحصائي المناسب سواءاً كان معاملات ارتباط، انحدار، تحليل تباين، أو اختبارات لامعلمية كبديل للاختبارات المعلمية..

    فملخص القول، أن محلل البيانات يجب أن يتعرف على اهداف الدراسة وطبيعة البيانات المأخوذة قبل تحديد الاساليب الممكن تنفيذها في وصف وتحليل البيانات. و يمكن تزويدي بنسخة من الاستبانة و أهداف الدراسة و ساقوم بتقديم الاقتراحات المناسبة

    في أمان الله

  5. #5
    مدير وصاحب الموقع
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    مكة المكرمة
    المشاركات
    4,404

    افتراضي

    اشكر لك هذه الملاحظة المنهجية القيمة استاذي د. فهد
    وهي حقيقة لم تغب عن البال فقد سبق وطلبت ذلك من الاخت سجود وعلى كل فاذا حضر الماء بطل التيمم ولا يفتى ومالك في المدينة وننتظر مراسلة الاخت سجود لك على بريدك لموافاتك بالمطلوب
    مع شكري وتقديري سلفا لكل جهودك

  6. #6
    مساعد باحث
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    المشاركات
    97

    افتراضي

    ما شاء الله
    ما أجمل أن يجد الانسان من يساعده في الوقت الذي يكون فيه في أشد الحاجة للمساعدة
    أخي المنشاوي وأخي د/ فهد أنا فعلا محتاجة المساعدة في هذا الجزء من الرسالة لأنتهي منها فقد بدأت أصاب بالملل والاحباط من عدم قدرتي على لم شتات أجزائها
    أثابكما الله بكل الخير
    وسيكون شكري لكل من مد يد المساعدة لي بشكل علنييوم المناقشة ان شاء الله وهو اليوم الذي أحلم به لأنهي مشوار الماجستير وأفيق بعض الوقت لرسالتي كأم

    د/ فهد أرسلت اليك بيانات الدراسة في انتظار ردكم

  7. #7
    مشرف قسم التحليل الاحصائي
    تاريخ التسجيل
    Mar 2005
    المشاركات
    35

    افتراضي

    الأخت سجود،
    لم يصلني اية شي عن طريق بريدي الالكتروني ... altekhaifi*************

    والمرجوا توضيح ماتودين المساعدة فيه

  8. #8
    مساعد باحث
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    المشاركات
    97

    افتراضي

    أخي الدكتور فهد
    في البداية أرسلت البيانات عن طريق ادارة المنتدى وما دامت لم تصل فقد أعدت ارسالها على البريد الموضح
    وما أود المساعدة فيه هو التحليل الاحصائي لبيانات الدراسة

  9. #9
    مشرف قسم التحليل الاحصائي
    تاريخ التسجيل
    Mar 2005
    المشاركات
    35

    افتراضي

    أختي العزيزة، لم يصلني شي عن طريق بريدي الالكتروني ولا أدري ما السبب ....

    على العموم، حاولي ارساله مرة ثانية مرفق فيه خطة الدراسة وساقوم بالرد عليك الجمعة بعد العصر ...

  10. #10
    مساعد باحث
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    المشاركات
    97

    افتراضي أعدت ارسالها ولكن خوفا من سوء الحظ هاهي

    أخي د/ فهد

    بعد التحية

    الى سيادتكم بيانات عن الدراسة


    ويمكن صياغة مشكلة الدراسة فى السؤال الرئيسي التالي :

    ما التصور المقترح لأهم المتطلبات التربوية لتفعيل استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات؟

    ويتفرع من هذا السؤال الأسئلة الفرعية التالية :-


    ما واقع استخدام طلاب الجامعات بمحافظة بور سعيد للإنترنت ؟


    ما الأصول الثقافية و الاجتماعية للطلاب مستخدمي الإنترنت ؟


    ما العوامل التي تجذب طلاب الجامعات لاستخدام الإنترنت ؟


    ما سلبيات استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات ؟


    ما معوقات استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات ؟


    ما التصور المقترح لتفعيل استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات ؟


    أهداف الدراسة :

    تهدف الدراسة إلى التعرف على :-


    واقع استخدام طلاب الجامعات للإنترنت .


    الأصول الثقافية و الاجتماعية للطلاب مستخدمي الإنترنت


    العوامل التي تجذب طلاب الجامعات لاستخدام الإنترنت


    معوقات استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات


    سلبيات استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات


    أهم المتطلبات التربوية لتفعيل استخدام الإنترنت لدى طلاب الجامعات

    أسئلة الدراسة

    منهج الدراسة

    استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي وذلك من خلال :-


    الرجوع إلى الدراسات السابقة للتعرف على تاريخ الإنترنت من حيث النشأة والتطور وأهم الخدمات التي تقدمها ،و استخداماتها المختلفة، و إمكاناتها المتاحة


    إجراء دراسة ميدانية للتعرف على واقع استخدام طلاب الجامعات بمحافظة بور سعيد للإنترنت و الأصول الثقافية و الاجتماعية للطلاب مستخدمي الإنترنت .

    واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات عن مجتمع الدراسة من الطلاب

    كما اعتمدت الباحثة على أسلوب المقابلة لبعض التربويين المتخصصين للتعرف على تصورهم المقترح لأهم متطلبات تفعيل استخدام الإنترنت لدى الطلاب

    أدوات الدراسة

    تم استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات والتي تم تطويرها خصيصا لأغراض الدراسة بعد الرجوع إلى الكتب المنهجية المتخصصة في ذلك و الأخذ بالشروط العلمية اللازمة لتصميم الاستبانة كماعرضها للتحكيم لدى أساتذة متخصصين في التربية والحاسب الآلي

    وتشمل الاستبانة ستة محاور أساسية وزعت على(25) سؤالا :

    المحور الأول : يركز على خصائص مجتمع الدراسة ويتناول الأصول الثقافية والاجتماعية لأفراد الدراسة ويقيسها القسم الأول من الاستبانة أي الأسئلة من(1) إلى(13)

    المحور الثاني :يتناول واقع ومعوقات استخدام الإنترنت ويقيسه القسم الثاني من أسئلة الاستبانة أي الأسئلة من(15) إلى (22)

    المحور الثالث :يبحث في أهم العوامل التي تجذب الطلاب لاستخدام الإنترنت ويقيسها القسم الثالث من أسئلة الاستبانة أي السؤال (23)والذي يتكون من (18) مفردة

    المحور الرابع:يحدد سلبيات استخدام الإنترنت لدى أفراد هذه الدراسة وتقيسها أسئلة القسم الرابع من أسئلة الاستبانة أي السؤال (24)والذي يتكون من(10) مفردات

    المحور الخامس: يحدد أهم المتطلبات التربوية لتفعيل استخدام الإنترنت لدى الطلاب ويقيسها السؤال (25) والذي يتكون من(23) مفردة

    حدود الدراسة

    تتحدد الدراسة الميدانية بالحدود التالية :-



    حد بشرى : اقتصر تطبيق إجراءات الدراسة على طلاب وطالبات السنة الدراسية الرابعة من كليات التربية والتجارة وأكاديمية السادات للعلوم الإدارية وطالبات السنة الدراسية الثالثة لكلية الدراسات الإسلامية بمحافظة بورسعيد


    حد زمني : تم تطبيق الاستبانة على الطلاب لجمع البيانات خلال العام الجامعي 2003 – 2004.

    عينة الدراسة

    تم تطبيق إجراءات الدراسة على عينة عشوائية من طلاب السنة الرابعة بالكليات التالية بمحافظة بورسعيد


    كلية التربية جامعة قناة السويس .


    كلية التجارة جامعة قناه السويس .


    كلية الإدارة بأكاديمية السادات للعلوم الإدارية .

    كلية الدراسات الإسلامية فرع الأزهر

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. كتاب حول تحليل الاستبيان
    بواسطة حاتم حسين في المنتدى التحليل الاحصائي
    مشاركات: 99
    آخر مشاركة: 04-20-13, 05:20 PM
  2. [طلب]كتب عن الاستبيان
    بواسطة أفق في المنتدى الكتاب الالكتروني
    مشاركات: 11
    آخر مشاركة: 04-20-11, 01:32 AM
  3. الاستبيان الاونلاين
    بواسطة أم عبدالرحمن علي في المنتدى تصميم الاستبانة (أداة الدراسة)
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 08-06-10, 10:08 PM
  4. استفسار عن الاستبيان
    بواسطة المراوي في المنتدى تصميم الاستبانة (أداة الدراسة)
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 07-31-10, 10:50 PM
  5. المساعدة في وضع اسئلة الاستبيان
    بواسطة مصباح مصباح مصباح في المنتدى تصميم الاستبانة (أداة الدراسة)
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 01-03-10, 04:12 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

جميع الحقوق محفوظة لموقع منشاوي للدرسات والابحاث | تصميم المتحده لخدمات الانترنت