السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
ارجوان تصححوا لي الاجابة وتزودوني بنصايحكم الغالية جزيتم

اما اسئلة المنهجية فهي:
السؤال الاول:
في احدى الدراسات في علم النفس الاجتماعي قام باحث بأخذ عينتين من فئة مديري التعلم الثانوي لولاية عنابة(ذكور) لاختبار فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهاراتهم الاتصالية. علما أن معاينة الباحث لمختلف أبعاد شخصية (القدرات,السمات….الخ) أفراد العينتين أوضحت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في هذه الأبعاد.
المطلوب: بناءا على هذا الطرح:
ضع إشكالية لهذه الدراسة في شكل سؤال واضح و دقيق……………2نقاط
صغ على غرار هذا التساؤل فرضية نظرية و أخرى إحصائية لهذه الدراسة….4نقاط
حدد متغيرات هذه الدراسة، و دورها و طبيعتها و مستويات قياسها….4نقاط
ما طبيعة العينة التي ينبغي أن تجري عليها هذه الدراسة و ما طريقة تشكيلها…3نقاط
ما هو الأسلوب الإحصائي المناسب لاختبار فرضية هذه الدراسة….1نقاط

الجواب هو محاولة فقط :
الاشكالية هي
1/ما اثر البرنامج التدريبي على مهارات الاتصال لدى مدراء التعليم الثانوي

2/ الفرضية النظرية هي :
ا/ يؤثر البرنامج التدريبي على مهارات الاتصال لدى المدراء
الفرضية الاحصائية "
توجد علاقة موجبة بين برنامج التدريب المهني ومهارات الاتصال .

3/ المتغيرا ت هي
1/ المتغير المستقل "البرنامج التدريبي
المتغير التابع : هو مهارات الاتصال .
المتغيرات الدخيلة هي :
الانضباط مع البرنامج ...تطبيق خطوات البرنامج ...السن ...شخصية الفرد ....


ماطبيعة العينة :
العينة هنا عينة احتمالية عشوائية بسيطة ؟


الاسلوب الاحصائي هو اختبار ت

ملاحظة
ارجو التوضيح والشرح حول
1/ بالنسبة للمتغيرا مالمقصود بالسؤال متغيرات الدراسة ودورها ومستوى قياسها ؟
2/ بالنسبة للعينة اعرف نظريا العينات لكن التطبيق يصعب ارجو المساعدة
3/ الفرق بين الفرض النظري والاحصايئ

4/ الاساليب الاحصايئة متى نستعملها انطلاقا من العينة والفرضيات وجزاكم الله خيرا وجعل ما تقومون به في ميزان حسنالتكم يارب