استفسار بسييييييييط

[** الباحثة الناعمة **]

لو سمحتم عندي استفسار بسيط اللي عنده فكرة يفيدني بليييييييييييييييز ,,, الآن لو عندي في دراستي فروض هل من المناسب أن أضعها مع تساؤلات الدراسة أم أن تكتب في بند أو عنوان منفصل في الدراسة لأنني قرأت لدراسات سابقة وضعها الباحث مع الاسئلة ...هذا أولا

ثانيا ,, أدري كثرت تساؤلات بعد ماكان استفسار بسيط :)
لو دراستي تهدف الى معرفة العلاقة بين متغيرين وأريد أن أستخدم معامل الارتباط أحد عنده فكرة ..

[بـدر الـمـحـيـا]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد

.....,,, الآن لو عندي في دراستي فروض هل من المناسب أن أضعها مع تساؤلات الدراسة أم أن تكتب في بند أو عنوان منفصل في الدراسة لأنني قرأت لدراسات سابقة وضعها الباحث مع الاسئلة ...هذا أولا
توضع في الفصل الأول من الدراسة بعد الأسئلة ، ولها عنوان جانبي ؛ لأنّ الفروض إجابات محتملة لأسئلة الدراسة ، وهناك من يرى وضعها في الفصل الثالث ويستندون في ذلك أن الفروض مستمدة من الخلفية العلمية والتي جزء منها الإطار النظري والدراسات السابقة ولهذا يرون أن من التسلسل المنطقي أن توضع الفروض بعد الإطار النظري والدراسات السابقة .
بالإمكان الرجوع إلى كتابين مفيدين في هذا المجال هما :
• البحث العلمي لـ د. ذوقان عبيدات وآخران .
• المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية لـ د. صالح العساف .
ثانيا ,, .... لو دراستي تهدف الى معرفة العلاقة بين متغيرين وأريد أن أستخدم معامل الارتباط أحد عنده فكرة ..

• السؤال يحتاج توضيح أكثر لأن معاملات الارتباط كثيرة ، ولتحديد المناسب لابد من معرفة التساؤل المطلوب إجابته ، ثم مستوى المتغيرين المراد إيجاد العلاقة بينهما .
• ياليت تفردين لهذا الموضوع سؤال في التحليل الإحصائي .

للفائدة :
ياليت نستبدل ( لو ) بــ ( إذا ) . فمن الناحية النحوية :
• الأولى هي حرف امتناع لامتناع " يمتنع الجواب لامتناع الشرط " .
• أما الثانية فهي ظرف لما يستقبل من الزمان خافض لشرطه منصوب بجوابه .


راجيا لك التوفيق